乐学教育基础教育发展中心承担了多项国家教研课题推广工作并成功组织数届全国类中小学生竞赛工作，乐学教育是“希望杯”数学邀请赛、全国中小学语文数学英语能力竞赛主办方之一。

1、知行合一、工学交替：

学校奉行教育家陶行知“知行合一”的教育思想，强调手脑并用，边理论边实践，切实加强实践环节和操作能力的培养，形成了“既会操作，又懂原理”的教学特色；推行分层教学，提高不同基础的学生素质；

实施“多证书”工程，以增强学生适应市场竞争的能力；积极走“前厂后校”、“校企合作”、“订单培养”等办学模式，借力企业，加速自我发展，服务企业，营造合作共赢，让学生通过“知行合一”的学习实践，提高社会适应能力和自我发展的能力。

2、三质人才、自我提升：

学校在培养育人方面倡导“三质人才”，即高职业素质人才、高专业素质人才、高身体素质人才。教导学生树立科学的人才观、成才观。在学习工作过程中不断提高自身素质，实现自我价值。使之成为既有较高学历又具备较强专业技能的高素质人才。

3、特色专业、紧贴市场：

学校站在行业的前沿，用审慎、前瞻、预见性的眼光分析调研企业和深入研究用人单位的需求，放眼全国、立足徐州，针对行业用人热点和企业需求设置专业，先后开设了汽修、电信商务、幼师、3G应用技术、海员、报关员等未来热门专业，每个专业均精心设置培训模块，根据市场需求大胆突破，紧贴企业实际。

如潜在需求量大的幼师专业、高收入的报关专业、融入高科技术的3G应用技术、高就业的电信商务专业，以及免安置费、高薪高酬的海员专业等，为毕业学生打开了一扇扇通向完美人生的大门。

4、弹性学制、节省学费：

根据专业和用人单位的实际需要，我校实施了弹性学制：其一，开设“1+1”模式的专业，即一年专业理论一年专业实践，淡化文化课程，加强技能学习，注重学生实践环节和操作能力的培养。

其二，开设“2+2，2+3”模式的本地和外地分段学习专业，即前两年在本地上学学习基础科或预科，花销较少，而后两年或三年关键技能或核心课程可根据自身需要到异地学习。