几年，随着全世界开始将编程列为中小学必修内容，我国也意识到编程教育的重要性。为了缩小与世界其他国家之间的教育差距，国家相继出台了多个鼓励和发展编程教育低龄化的文件。进而解决我国高素质人才稀缺的困窘，帮助我国实现“弯道超车”，更是为了将来我国能在世界人工智能领域占有一席之地。

政策

2014年9月

浙江省提出《深化高考改革试点方案》信息技术（包括编程）正式纳入高考。

评论：编程进入高考，开启了中国编程低龄化的进程。

2015年9月

教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意风稿)》中提出“探索S T E A M教育，创客教育等新教育模式”

评论：国家层面开始重视STEAM教育，探索开展相关教育落地方针。

2016年6月

教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系将STEAM教育纳入基本学科。

评论：STEAM教育正式成为中小学基本学科，科技教育获得社会认可。

2017年1月

教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》标准规定将小学科学课提前到一年级每周课时不少于一节。

评论：STEAM在小学低龄化，孩子开始提前接触和学习STEAM课程。

2017年7月

国务院印发《新一代人工智能发展规划》将人工智能上升为国家发展战略规划中明确提出实施全民智能教育项目在中小学设置人工智能相关课程逐步推广编程教育鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广支持开展人工智能竞赛鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。

评论：人工智能趋势下，国家开始将新时代的人才培养上升到了战略层面，鼓励相关办学机构，积极开展和推广编程教育。

2017年10月

《十九大报告》进一步强调网络强国战略加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新突破核心技术这个难题争取在某些领域、某些方面实现“弯道超车”。

评论：国泰才能民安，在新的时代，我们想要“弯道超车”只有不断的培养高素质的人才，科学技术的培养也从娃娃开始抓起。

2017年12月

山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中加入了编程的内容并确定要将Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

评论：编程低龄化之后，同时又开启了编程的普及化，让人才培养可以更早。

2018年4月

教育部印发《教育信息化2.0行动计划》计划提出要“完善课程方案和课程标准充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容推动落实各级各类学校的信息技术课程并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。”

天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴南京将科技特长生列入中考招生项目其中有四类科技特长生智能控制、机器人设计与制作、青少年科技创新大赛、三模一电均与编程息息相关

评论：编程大火之后，社会各层面都对编程低龄化做出了回应，各大高校也相继出台自主招生政策。

2018年6月

江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育南京市部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课学编程、做动画，培养孩子计算思维共青团中央联合群星鼓励更多的青少年创意编程建设网络强国呼吁“科技强国梦，编程向未来！”

评论：“编程从娃娃抓起”从口号逐步实现了落地。

2018年9月

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》各中小学要开足、开齐编程教育课程小学3～6年级初中阶段均不得少于36课时高中也要按要求开设编程课程。

评论：各省市区开始试点编程课程，来响应国家号召。

2018年11月

中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉并且在上海嘉定等区域进行试点教学。

评论：人工智能教材发布，标志着我国编程教育将越来越正规化和体系化。

2019年1月

教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在京举行北京，广州，深圳，武汉，西安五个城市将作为第一批人工智能教育试点落地城市3年级到8年级的学生将在2019年全面试点！

评论：人工智能教育大面积试点，距离编程教育全国普及不远。

2019年3月

教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知通知中透露今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程逐步推广编程教育。