弘乐师范第44届《弘乐学堂·阅读理解》全国教师培训隆重开幕！来自深圳、江苏、山西、上海等地的20余名教师齐聚弘乐师范的课堂。弘乐师范孙总监为本次培训致开幕词，当孙总监讲到“弘乐师范口碑‘不好’”的培训老师们也都小小的惊讶了一下，其实这“不好”是带引号的，因为弘乐师范在业内以“魔鬼师训”闻名，高压的培训让很多老师“望而却步”。

这也正是弘乐师范的魅力所在，来到这里，你完成的不是学习而是蜕变；你学到的不仅仅是教学能力还有续班返学等一系列技巧。所以孙总监也对参训教师们提出了三个要求：

放空你的社会人身份——学员老师

相信参训老师在生活和工作中都有一定的身份和地位，但是在弘乐师范的课堂上老师们需要重新认识自己：首先是一名学生，来到弘乐师范是为了学习《弘乐学堂·阅读理解》教学理念以及授课方法；其次是为了把所学教给孩子，如果只是自己学会了而不会教也是没有意义的，所以来到这里要放空社会身份。

放空你原有的学科认识——谦虚学习

弘乐师范相信参训教师一定是在某个领域非常优秀的人才，但是来到《弘乐学堂·阅读理解》的培训课堂需要老师们放空原有的学科认识，可能有的老师并不是很了解弘乐阅读理解的理念，也可能很多老师对阅读理解有自己的看法，但这些都需要抛掉。《易经》中提到“谦谦君子，卑以自牧”指以谦卑自守。语出《易·谦》：“谦谦君子，卑以自牧也。”牧，就是养，引申为自守。卑以自牧就是谦卑自守也。谦卦是64卦当中，唯一一个六爻全吉的卦。谦虚学习更是一种可贵的品质。

放空自己的脾气和性格——不要放大自我

这些要求回归到弘乐师范“教师即教育”的理念上，老师们想要教出什么样的学生也取决于自己的表现。作为一名老师，把个人放大时，学生就变小了。如果一个老师过于自我，那她可以成为一个很好的表演家，却不能让知识真正走进学生的心里。来到弘乐师训课堂，请老师们放空自己的脾气和性格，真正把想学到的东西带给孩子们。

一个蛋从外面被打开，可能是食物；从里面被打破，就是一个生命，可能是一只小鸡、小鸭、天鹅、甚至有可能是凤凰，它有无限种可能，谁又能轻易去定义它。

弘乐师范在外部给老师们压力，拉动老师们前行，推动老师们向前跑，但最终是要帮助老师们内部运转，实现内在的成长和蜕变，内核剧变，才能迸发出无限的能量。

努力到10000小时，拼搏到感动世界！最后预祝弘乐师范第44届《弘乐学堂·阅读理解》全国教师培训圆满成功！